陪孩子学习到底有多痛苦，绝大多数家长都体会过。尤其是孩子在家学习这段时间，打骂吼孩子都成家常便饭了。
有个家长和我讲，每次孩子上课，她都会忍不住爆发，孩子每天都要被骂，感觉孩子越骂越苕了，骂完自己又感觉特别的内疚，也下定决心下次不骂了，要和孩子心平气和地交流，结果还是一日复一日地骂。现在唯一感觉平衡的就是经常听到楼层里面别的家长也在骂孩子。
我在农村老家，有次带孩子出去玩，和七八姑八大姨聊天，说到孩子，一帮女性都愤愤不平，说爸爸们都不打骂孩子，得罪孩子的事情都被妈妈们做了，原因就是爸爸们根本都不管孩子，对于孩子学习的事情根本不关心，还时不时地要求妈妈少骂点。她们一致认为，这是典型的站着说话不腰疼的主，要是让爸爸们管孩子学习，绝对打骂的比她们还厉害。
感觉孩子学习不好，就该打骂孩子，这都成了有些家长的共识。但这种方法真的有效吗？
很多家长都发现，孩子在小时候打骂还有用，等到了高年级这招不仅没用，还特别容易让孩子叛逆，和自己对着干，孩子也好像越骂越傻，这是为啥呢？
孩子在被骂的时候，他会先害怕，然后产生一种本能地保护自己的反应：逃跑或战斗，这是动物都有的一种本能反应。孩子小的时候没法战斗，所以他心里会想躲藏或者逃跑，这时候大脑的血液就会迅速转到四肢，从而让大脑短暂缺血，那么他接下来的反应，肯定是迟钝呆板的，家长这时候教的任何东西，他都没法接收，家长还在那里吧唧吧唧地讲，孩子根本听不进去，家长就越急，骂得越狠，结果孩子和家长就在那里陷入了恶性循环。结果可能以孩子哭泣或者父母暴跳如雷告终，但该学的还是没学会，该记得没记住。
更要命的是，这种情绪和感受很容易让孩子长久记忆，以后一碰到同样的问题，孩子首先就害怕了，会认为自己记不住或者学不会，他也就自然而然地想到了逃避。
所以家长打骂孩子本意是想让孩子好好学习，结果却是让孩子逃避学习，毕竟谁都不想待在痛苦的环境。
另外当孩子长大了，父母再去打骂孩子，孩子的反应可能就是战斗了，虽说大多数孩子还不至于和父母动手，但他们会在内心去反抗，去抵触父母，从而形成叛逆心理。
当然也不是说孩子就不能打骂，碰到原则性问题，家长还是必须要有严厉的惩罚，但最好是趁孩子还小的时候进行，同时不要过于频繁，次数多了，打骂吼对于孩子只有负面作用。
实际上，每个孩子都想学习，也都想学好，但孩子的大脑额叶还没发展好，他的神经抑制功能不强，所以没法理智地对待学习这件事情，让他做感兴趣比如玩游戏之类的事情很在行，但要求他们做需要抑制自己的事情会很难，他在学习中总会被一些别的事情吸引，没法长时间专注做一件事。
大脑额叶一般到14岁左右才会发展得比较成熟，整个小学阶段需要从他感兴趣的方面进行引导和指导，过渡到共同学习，再发展到主动学习，整个过程需要家长的支持，单靠打骂吼很难达到目标。
也就是说要让孩子感觉学习有趣，但学习本身又是很枯燥的，怎么能够变得有趣呢？这只是个相对的概念，比如现在孩子的知识点都是文字形式，很难引起孩子的兴趣，并且知识点都是分散存在，孩子记忆起来非常困难，就可以使用思维导图这个工具，把孩子的知识点变成线条、图片、关键字、颜色，并且把那些孤立存在的知识点用网络结构串联起来，这样也就能引发孩子的兴趣，让孩子愿意学，变被动为主动，系统地学习思维导图对孩子的学习有着有很大帮助。
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