德国教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于本领，而在于激励、唤醒、与鼓励。”这种“不求人人成功，但求人人进步”的教学环境是现代素质教育所追求的一种境界。学生手册使用的评价反馈不仅要关注学生预习的情况，更重要的是要重视全体学生的未来发展，重视每个学生在本人已有水平上的发展。尤其对于学习上有困难的学生，只要他们在原有基础上进步就是发展，就应该进行肯定性的评价。同时，要注重评价内容的多样性，从而调动学生主动完成学生手册任务的积极性，增强学生对英语学习的信心，提高学生学习效率。
这种时候，你需要的就是一隻专业的褓母！猫咪：快躺好你该睡了～（顶）